¿µ±¹ ¿¡¸Þ¶öµå»ç SSCI±Þ ÇмúÁö°ÔÀç
µ¿±¹´ëÇб³ °æÁÖÄ·ÆÛ½º °æ¿µÇкΠ±Ç»óÁý ±³¼ö°¡ °ÔÀçÇÑ ³í¹®ÀÌ ¿µ±¹ ¿¡¸Þ¶öµå»ç(Emerald Publishing)¿¡¼ Ãâ°£ÇÏ´Â SSCI±Þ ±¹Á¦ Àú¸í ÇмúÁö¿¡ Áö³ÇØ °ÔÀçµÈ ³í¹® Áß ÃÖ¿ì¼ö ³í¹®(Outstanding paper)À¸·Î ¼±Á¤µÆ´Ù.
±Ç»óÁý ±³¼ö´Â ±³½ÅÀúÀÚ·Î ÇѾç´ëÇб³ ¹ÚÀºÀÏ ±³¼ö(1ÀúÀÚ)¿Í ÇÔ²² 'The adoption of teaching assistant robots: A technology acceptance model approach'¶ó´Â ³í¹®À» °ÔÀçÇß´Ù.
³í¹®ÀÌ °ÔÀçµÈ ÇмúÁö ¡®Program¡¯Àº °³ÀÎÀÇ ½É¸® ¹× Á¶Á÷°ú Àü·«, ±â¼úÀ¶ÇÕ µî À¶?º¹ÇÕ ¿¬±¸¸¦ ÁÖÁ¦·Î ´Ù·ç´Â SSCI±Þ ±¹Á¦ Àú¸í ÇмúÁö·Î¼ ¿µ±¹ ¿¡¸Þ¶öµå»ç ÁÖ°ü ÆíÁýÀ§¿øµéÀÇ ½É»ç¸¦ ¹ÙÅÁÀ¸·Î ÃÖ¿ì¼ö ³í¹®(Outstanding paper) ¼ö»óÀÚ(Winner)·Î ±¹³» ÇÐÀÚ¸¦ ¼±Á¤ÇÑ °Ç óÀ½ÀÌ´Ù.
³í¹®Àº ÃÖ±Ù 4Â÷ »ê¾÷Çõ¸í°ú ´õºÒ¾î ÇÑÃþ ´õ ºÎ°¢µÇ°í ÀÖ´Â ±³À°¿ë ·Îº¿ÀÇ È°¿ëµµ ¹× ¼±Åÿ¡ ÀÖ¾î »ç¿ëÀÚµéÀÇ ½É¸®ÀûÀÎ ¿äÀÎÀÌ ¾î¶² ¿µÇâÀ» ¹ÌÄ¡´ÂÁö ½ÇÁõ ºÐ¼®ÇÑ ¿¬±¸·Î¼ °³ÀÎÀÇ ½É¸® ¿¬±¸¿Í ÀΰøÁö´É µî ·Îº¿ ¿¬±¸ÀÇ À¶ÇÕ ¿µ¿ªÀ» ÇÑÃþ ´õ »õ·Ó°Ô È®ÀåÇÏ´Â Çй®Àû ±â¿©µµ¸¦ ÇØ¿Ü ½É»çÀ§¿øµé·ÎºÎÅÍ ÀÎÁ¤¹Þ¾Æ ÃÖ¿ì¼ö ³í¹®À¸·Î ¼±Á¤µÇ¾ú´Ù.
±Ç»óÁý ±³¼ö´Â 2015³âºÎÅÍ µ¿±¹´ëÇб³ »ó°æ´ëÇÐ °æ¿µÇкΠ±³¼ö·Î ÀçÁ÷ ÁßÀ̸ç, ÇöÀç Çѱ¹°æ¿µÇÐȸ ¹× Çѱ¹±â¾÷°æ¿µÇÐȸ, Çѱ¹Áö½Ä°æ¿µÇÐȸ µî¿¡¼ ÀλçÁ¶Á÷/°æ¿µÀü·« ºÐ¾ß ÇмúÁö ÆíÁýÀ§¿øÀ¸·Î È°µ¿ÇÏ°í ÀÖ´Ù. ±Ç»óÁý ±³¼ö´Â ÃÖ±Ù 4³â°£ SSCI±Þ ±¹Á¦ Àú¸í ÇмúÁö 30Æí, ±¹³» µîÀç ÇмúÁö 30Æí ÀÌ»óÀ» °ÔÀçÇÏ¸ç ±¹³» °æ¿µÇÐ ½ÅÁøÇÐÀÚ Áß °¡Àå ¿ì¼öÇÑ ¿¬±¸ ¼º°ú¸¦ âÃâÇÏ¿© ¿ÃÇØ ±³³» µ¿±¹Çмú»ó, ´ë¿ÜÀûÀ¸·Î º®¼ÒÇмú»óÀ» ¼ö»óÇÏ´Â µî °æ¿µÇÐ ºÐ¾ßÀÇ ÃÖ¿ì¼ö ½ÅÁøÇÐÀÚ·Î Æò°¡¹Þ°í ÀÖ´Ù.